2016年1月2日江蘇省南京市教育局直屬學(xué)校和四城區(qū)中小學(xué)新教師招聘考試公共知識試題

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單選題

1. (單選題)中國科學(xué)家屠喲呦因發(fā)現(xiàn)()而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。

A. 青霉素

B. 青蒿素

C. 茼蒿素

D. 青蓮素

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2. (單選題)“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛人尋常百姓。”位于南京烏夫子廟附近的烏衣巷因唐代著名詩人()的詩句名聞遐邇。

A. 杜甫

B. 李白

C. 劉禹錫

D. 賀知章

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3. (單選題)中國古代科舉制度中的“三鼎甲”指的是什么?()

A. 狀元、榜首、狀頭

B. 大魁、狀元、榜眼

C. 狀元、榜眼、探花

D. 榜首、狀頭、探花

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4. (單選題)“歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材，“歲寒三友”和“四君子”均包含()。

A. 松、梅

B. 蘭、梅

C. 竹、菊

D. 竹、梅

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5. (單選題)下列戲曲種類中，最早被列人聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是().

A. 京劇

B. 越劇

C. 昆曲

D. 粵劇

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6. (單選題)()的教育思想是當(dāng)今普遍認同的一種教育思想。其核心在于對人的肯定，對人智慧、潛能的信任，對自由民主的向往與追求。

A. 以人為本

B. 終身教育

C. 人的全面發(fā)展

D. 素質(zhì)教育

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7. (單選題)第斯多惠曾說過“教師本人是學(xué)校最主要的師表，是最直觀最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”這句話說明教師的勞動具有()。

A. 創(chuàng)造性

B. 示范性

C. 長期性

D. 復(fù)雜性

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8. (單選題)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出把促進公平作為國家基本教育國策。教育公平的關(guān)鍵是()。

A. 機會公平

B. 過程公平

C. 結(jié)果公平

D. 區(qū)域公平

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9. (單選題)下列選項中，與例圖的四個圖形有一致性規(guī)律的是()。

A. A

B. B

C. C

D. D

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10. (單選題)泰勒提出的“課程原理”所包含的四個階段中，()為最關(guān)鍵的一步，且其他都是圍繞其展開的。

A. 確定課程目標(biāo)

B. 選擇課程內(nèi)容

C. 組織課程內(nèi)容

D. 評價課程內(nèi)容

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11. (單選題)《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，都闡明了()教學(xué)原則。

A. 啟發(fā)性

B. 鞏固性

C. 循序漸進

D. 因材施教

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12. (單選題)能在頭腦中把形式和內(nèi)容分開，使思維超出所感知的具體事物或形象，進行抽象的邏輯思維和命題運算，稱為()。

A. 感知運動階段

B. 前運算階段

C. 具體運算階段

D. 形式運算階段

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13. (單選題)為向教師和學(xué)生不斷提供學(xué)習(xí)成敗的反饋，制定或修改教學(xué)計劃，而在教學(xué)過程中進行的測量稱為()。

A. 終結(jié)性測量

B. 形成性測量

C. 標(biāo)準(zhǔn)參照性測量

D. 常模參照性測量

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14. (單選題)動機可以理解為在()的作用下，個體使自身的內(nèi)在需求與行為的外在誘因相協(xié)調(diào)，從而形成激發(fā)、維持行為的動力因素。

A. 自我效能感

B. 自我意識

C. 自我教育

D. 自我調(diào)節(jié)

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

15. (單選題)關(guān)于未來教育的學(xué)者在20世紀(jì)80年代初就認為，未來的學(xué)習(xí)者重于考慮、發(fā)掘問題、及時培養(yǎng)問題求解能力，于是()策略越來越受到人們的關(guān)注。

A. 內(nèi)容型

B. 問題化

C. 形式型

D. 方法型

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16. (單選題)主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)造簡明的知識體系的策略是()。

A. 結(jié)構(gòu)化策略

B. 條件型策略

C. 形式型策略

D. 方法型策略

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 判斷題

1. (判斷題)知道三角形任意兩邊之和都大于第三邊，屬于程序性知識。()

正確

錯誤

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2. (判斷題)相同的刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié)，刺激相似且反應(yīng)也相同時，兩情境的遷移才能產(chǎn)生，相同的聯(lián)結(jié)越多，遷移也越大，這種遷移理論是共同要素說。()

正確

錯誤

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3. (判斷題)學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是下位學(xué)習(xí)。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

4. (判斷題)態(tài)度的核心成分是認知成分。()

正確

錯誤

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5. (判斷題)皮亞杰認為兒童5歲以前是“無律期”，他們通常以“自我為中心”的方式來考慮問題。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

6. (判斷題)關(guān)于學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)系，維果茨基的理論認為發(fā)展先于學(xué)習(xí)。()

正確

錯誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

7. (判斷題)蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”可以歸結(jié)為相同的教學(xué)原則。()

正確

錯誤

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8. (判斷題)如果根據(jù)每個學(xué)生的個別化需要而專門為其量身定做教育方案，那么所有的學(xué)生都可以從中受益。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

9. (判斷題)提出教育目標(biāo)分類學(xué)的美國教育心理學(xué)家布盧姆(B.S.Bl00rn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者。()

正確

錯誤

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10. (判斷題)在教學(xué)中以視覺的方式提供信息，主要是指讓學(xué)生利用視覺獲取信息，不僅指在教學(xué)中更多地使用圖片或視頻，也包括利用板書、卡片、動作等。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 簡答題

1. (主觀題)提問是課堂教學(xué)中常用的教學(xué)策略，問題的認知水平與學(xué)生回答的認知水平之間存在正相關(guān)，請從下列問題歸類到相應(yīng)的認知水平欄目中(只需填寫序號即可)。

GEKAIA.光合作用的定義是什么?

B.航海圖上有幾種顏色?

C.你認為這篇小說的情節(jié)安排得怎么樣?

D.南京與北京兩地的氣候有什么不同? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (主觀題)閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

布克(W.F.Book)與諾維爾(L_Norvell)讓兩組大學(xué)生以最快速度和正確性來做練習(xí)，連續(xù)進行75次，每次30秒，在前50次練習(xí)中，甲組知道每次練習(xí)的成績，乙組不知，自第51次開始，兩組條件對換，結(jié)果前50次曱組成績比乙組好，后25次甲組成績變壞了，乙組成績明顯上升(見圖)。

(1)試解釋甲、乙兩組的成績?yōu)槭裁磿�發(fā)生變化?

(2)這個實驗結(jié)果對我們?nèi)粘＝虒W(xué)有何啟示? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (主觀題)閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

一位小學(xué)老師教授英語課《保護地球》，教師在教學(xué)媒體方面作了充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)過程中，從課堂的導(dǎo)入到新內(nèi)容的呈現(xiàn)，新內(nèi)容的操練以及新內(nèi)容的運用等環(huán)節(jié)都使用了課前自制的大量圖片以及寫有詞匯和句子的紙條。一節(jié)課下來，黑板上貼滿了紙條，幾乎沒有直接用粉筆在黑板上書寫。

試從教學(xué)原則、教師角色、學(xué)生學(xué)習(xí)及教學(xué)媒體四個角度剖析上述案例中存在的問題。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

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