(多選題)下列作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有:
2022-06-06 16:53:17 |文章來(lái)源:華圖事業(yè)單位|事業(yè)單位考試網(wǎng)
【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布:(多選題)下列作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有:,詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!事業(yè)單位考試考情政策解讀,點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料,更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào),歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群: 參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料,考編路上不孤單!
(多選題)下列作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有:
A.范仲淹的《醉翁亭記》
B.歐陽(yáng)修的《岳陽(yáng)樓記》
C.王勃的《滕王閣序》
D.蘇軾的《赤壁賦》
【答案】CD
【解析】
第一步,本題考查文學(xué)常識(shí)。
第二步,C項(xiàng):《滕王閣序》是唐代文學(xué)家王勃?jiǎng)?chuàng)作的一篇駢文。文章由洪州的地勢(shì)、人才寫(xiě)到宴會(huì),寫(xiě)滕王閣的壯麗,眺望的廣遠(yuǎn),扣緊秋日,景色鮮明;再?gòu)难鐣?huì)娛游寫(xiě)到人生遇合,抒發(fā)身世之感;接著寫(xiě)作者的遭遇并表白要自勵(lì)志節(jié),最后以應(yīng)命賦詩(shī)和自謙之辭作結(jié)。全文表露了作者的抱負(fù)和懷才不遇的憤懣心情。C項(xiàng)正確,當(dāng)選。
D項(xiàng):《赤壁賦》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇賦,作于宋神宗元豐五年(1082)貶謫黃州(今湖北黃岡)時(shí)。此賦記敘了作者與朋友們?cè)乱狗褐塾纬啾诘乃?jiàn)所感,以作者的主觀感受為線(xiàn)索,通過(guò)主客問(wèn)答的形式,反映了作者由月夜泛舟的舒暢,到懷古傷今的悲咽,再到精神解脫的達(dá)觀。D項(xiàng)正確,當(dāng)選。
因此,選擇CD選項(xiàng)。
【拓展】
A項(xiàng):《醉翁亭記》是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一篇文章。宋仁宗慶歷五年(1045年),參知政事范仲淹等人遭讒離職,歐陽(yáng)修上書(shū)替他們分辯,被貶到滁州做了兩年知州。到任以后,他內(nèi)心抑郁,但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng),取得了某些政績(jī)!蹲砦掏び洝肪蛯(xiě)在這個(gè)時(shí)期。A項(xiàng)排除。
B項(xiàng):《岳陽(yáng)樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹于慶歷六年九月十五日(1046年10月17日)應(yīng)至交好友岳州知州滕宗諒之請(qǐng)為重修岳陽(yáng)樓而創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過(guò)寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景色,以及陰雨和晴朗時(shí)帶給人的不同感受,揭示了“不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,也表達(dá)了自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)愛(ài)民情懷。B項(xiàng)排除。
手機(jī)端鏈接:https://m.sydw8.com/2022/0606/443920.html
掃碼關(guān)注事業(yè)單位考試公眾號(hào),招考信息搶先看,備考資料送不停!
- 關(guān)鍵詞閱讀:事業(yè)單位試題 事業(yè)單位聯(lián)考 全國(guó)事業(yè)單位聯(lián)考
- 事業(yè)單位面試試題:超市響應(yīng)愛(ài)心購(gòu)物進(jìn)行促銷(xiāo),同一家商家同樣的產(chǎn)品,有群眾反映網(wǎng)上比實(shí)體店更優(yōu)惠。假如
- 事業(yè)單位面試模擬題:古人說(shuō),“君子無(wú)德怨自修,小人有過(guò)怨他人。”對(duì)此,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/a>
- 事業(yè)單位面試試題:課文《水滸傳》涉及一些低俗的內(nèi)容,有網(wǎng)友反映應(yīng)該從中小學(xué)課文中刪除。對(duì)此,你怎么看
- 事業(yè)單位面試模擬題:你為領(lǐng)導(dǎo)編撰了一份發(fā)言材料,領(lǐng)導(dǎo)審核完成并已經(jīng)簽字,事后你發(fā)現(xiàn)有瑕疵但不影響領(lǐng)導(dǎo)
- 事業(yè)單位面試試題:記者問(wèn)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主丁肇中會(huì)給年輕人哪些建議呢?他幽默回應(yīng)到:“我有兩個(gè)兒子一