職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)A類：《片段閱讀》通關(guān)題庫(kù)　第24關(guān)

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第24關(guān)

1. (單選題)李商隱說(shuō)“美酒成都堪送老”，雍陶說(shuō)“自到成都燒酒熟，不思身更入長(zhǎng)安”，點(diǎn)名直夸成都酒好。客觀來(lái)看，成都確實(shí)深受酒神的青睞。獨(dú)有的弱酸性黃粘土，粘性強(qiáng)、保水性好，含鐵、鈣等金屬離子少，是釀酒筑窖的最佳土壤，地下水和冰川融水形成的優(yōu)質(zhì)水源，浸潤(rùn)了美酒的靈魂，而盆地中濕潤(rùn)的氣候，格外有利于酒窖里微生物的繁衍，為釀酒提供了得天獨(dú)厚的外部環(huán)境。悠長(zhǎng)歷史，堆疊的不僅是酒窖的深，酒糟的濃、酒漿的冽，也是釀酒、沽酒、飲酒之人悠然享受生活的心態(tài)，這才使成都的酒，醞釀出至醇的香和韻。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 獨(dú)特的地理文化條件造就了成都美酒

B. 成都美酒從唐朝開始就已經(jīng)聞名天下

C. 氣候形成了成都市井文化中慢的特質(zhì)

D. 產(chǎn)地的生活哲學(xué)塑造了酒文化的靈魂

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2. (單選題)將下列句子組成一段邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢的文字，排列順序最合理的是( )。

①但我們必須在鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也樹立起高度的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

②如果說(shuō)減稅等鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策能夠燃起大眾創(chuàng)業(yè)熱情的話，那么降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)為創(chuàng)業(yè)失敗“止損”則能促使更多人真正邁出創(chuàng)業(yè)的第一步

③創(chuàng)業(yè)需要不斷試錯(cuò)，只有當(dāng)失敗不是創(chuàng)業(yè)者不能承受之重時(shí)，他們才不會(huì)對(duì)失敗產(chǎn)生畏懼，最終找到成功的道路

④創(chuàng)業(yè)既是推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ�也是�?shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的最佳途徑

A. ①②④③

B. ②④③①

C. ③②④①

D. ④①②③

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (單選題)雖有秋風(fēng)秋霜，白菜卻茂盛成長(zhǎng)。深秋里的成片新綠并不多見。此時(shí)，田野百花凋零，白菜仍舊水靈。葉柄寬而肥厚，瓷勺狀的葉瓣彎彎的往上翹，在陽(yáng)光下歡喜地仰著臉，叫人生出希望。白菜的白和南瓜的黃、辣椒的紅一樣，都是美的極點(diǎn)。

最能概括這段文字的話是：

A. 霜降對(duì)植物是一種歷練

B. 家常白菜生成美的極點(diǎn)

C. 霜打過(guò)的白菜有回味的甘甜

D. 白菜溢出了生活本真的氣息

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4. (單選題)若批評(píng)不自由，則贊美無(wú)意義。從某種意義上講，贊美的可信度要靠批評(píng)的自由度來(lái)檢驗(yàn)。如果我們處在一個(gè)不能自由表達(dá)批評(píng)意見的環(huán)境中，那么無(wú)論贊美的聲音表達(dá)得有多么充分，也不能讓公眾信以為真，因?yàn)樽钫鎸?shí)的評(píng)價(jià)總是在一個(gè)可以自由競(jìng)爭(zhēng)的言論環(huán)境中產(chǎn)生的。一旦缺失了這一保障贊美言論公信力的制度土壤，哪怕贊美真的是出自當(dāng)事人的真情實(shí)感，效果也會(huì)大打折扣。

對(duì)這段文字的主旨概括的最準(zhǔn)確的是：

A. 贊美與批評(píng)是矛盾的統(tǒng)一體

B. 真實(shí)的贊美才能達(dá)到最好的效果

C. 批評(píng)和贊美都需要自由的言論環(huán)境

D. 能夠自由表達(dá)批評(píng)才能有真實(shí)的贊美

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (單選題)在閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書時(shí)，文字本身不會(huì)移動(dòng)，可以讓人平心靜氣，但在電腦屏幕前閱讀時(shí)，鼠標(biāo)點(diǎn)擊和滾屏不可避免地會(huì)打斷人的注意力，讓人很難對(duì)文字進(jìn)行全面把握，令人失去耐心。此外，手指觸摸紙張和顯示屏對(duì)大腦的感知區(qū)域的刺激也完全不同。前者更有助于激發(fā)人的潛意識(shí)，幫助人深入理解文字之美，而不僅僅止步于獲取信息。

這段文字主要介紹的是：

A. 傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書具有難以替代的優(yōu)勢(shì)

B. 傳統(tǒng)的閱讀方式更有助于大腦的開發(fā)