2019年山東省濟(jì)寧市市屬教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》試題及解析（7月27日）

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三、判斷題 請(qǐng)對(duì)下列命題做出判斷。(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1. (判斷題)課內(nèi)和課外練習(xí)配合提供應(yīng)用機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。( )

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2. (判斷題)教育自產(chǎn)生之日起就有階級(jí)性。( )

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3. (判斷題)“德智體美勞”五育的地位和作用不同，因此五育應(yīng)有輕重和主次之分。( )

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4. (判斷題)教育必然具有教育性，脫離教育的教學(xué)是不存在的。( )

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5. (判斷題)隨著兒童逐漸長(zhǎng)大，他們往往在不考慮行為的外部結(jié)果的情況下，采納身邊他人優(yōu)先考慮的事情和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)作為自己的接受他人所推崇的行為，這種現(xiàn)象稱為動(dòng)機(jī)的外化。( )

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6. (判斷題)智力被認(rèn)為是學(xué)習(xí)能力有關(guān)的一個(gè)重要心理變量，它可以被精準(zhǔn)測(cè)量。( )

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7. (判斷題)教師職業(yè)是普通職業(yè)。( )

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8. (判斷題)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。( )

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9. (判斷題)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中稱未成年人是未滿16周歲的公民。( )

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10. (判斷題)全面建設(shè)小康社會(huì)是兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)。( )

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參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 四、材料分析題 閱讀材料，回答問(wèn)題。(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

1. (主觀題)1980年江西省奉新縣邊遠(yuǎn)教師奇缺，時(shí)年只有19歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英。不顧家里的人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里海拔近千米且道路不同的澡下鎮(zhèn)泥陽(yáng)小學(xué)成為一名深山女教師。36年來(lái)支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)。2017年他被評(píng)選為感動(dòng)中國(guó)10大人物之一。組委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：你跋涉了許多路總是圍繞大山，吃了很多苦，但是給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望這是你的信念。36年絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。

結(jié)合以上案例，從教師職業(yè)道德的角度談?wù)勀銓?duì)支月英的認(rèn)識(shí)(不少于200字)。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (主觀題)為了提高課堂教學(xué)效率，改變普遍存在的“滿堂灌”狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，限定教師每節(jié)課講時(shí)間不得超過(guò)15分鐘。這遭到了張哲老師的帶頭抵制，張哲老師是學(xué)校公認(rèn)的骨干教師，為人正直、講課活潑，成績(jī)總是名列前茅，在師生中很有威信。他說(shuō)：“提高課堂效率，就是讓老師各盡所長(zhǎng)，有的老師擅長(zhǎng)講課，為什么不要他講呢，15分鐘的規(guī)定是有科學(xué)依據(jù)嗎?是不是搞形式主義。”教學(xué)改革首先遭到學(xué)校骨干教師的反對(duì)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始料未及。

針對(duì)課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合自己的理解談?wù)勀愕恼J(rèn)知(不少于200字)。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (主觀題)王老師去年剛?cè)肼�，�?dān)任初一二班的班主任。他近期發(fā)現(xiàn)學(xué)生李某上課無(wú)精打采，作業(yè)也不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。王老師找他談話，李某說(shuō)在小學(xué)時(shí)成績(jī)名列前茅，同學(xué)們都非常羨慕他，老師也對(duì)他寄予厚望，到了初中他感覺同學(xué)們都很優(yōu)秀，自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)勢(shì)不太明顯，近幾次考試，他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于中等水平，其他班級(jí)活動(dòng)中也表現(xiàn)一般，徹底打破了他入學(xué)時(shí)的美好期望，情緒一落千丈，他想不通為什么這樣。他開始懷疑自己的能力，甚至想退學(xué)。

假如你是王老師你將如何幫助李某改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(不少于200字)。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 五、論述題 請(qǐng)根據(jù)題干要求，作答。(本大題共1小題，共20分)

1. (主觀題)習(xí)近平總書記指出，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處，學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替。學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀。學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辯是非、我們不僅要了解中國(guó)的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化。去其糟粕取其精華從中獲取啟發(fā)，為我所用。

結(jié)合上述材料以教育功能的角度談?wù)勀愕睦斫?不少于600字)。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

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