事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)之判斷推理：繁雜限定真假問題怎么解

事業(yè)單位的邏輯推理部分中，樸素邏輯是比較花費(fèi)大家做題時(shí)間的題型，再尤其是碰到又臭又長(zhǎng)的真假話問題。其實(shí)這類真假話問題，沒有大家所想的復(fù)雜，只要掌握好辦法，便可以迎刃而解。我們今天就來一起說一說繁雜的限定真假話問題怎么解。

一.限定真假話題型特征及解題方式

在限定真假話的題干中，會(huì)存在每個(gè)人只說一句話的形式，也存在每個(gè)人各說了兩分句或三分句的形式，問法中會(huì)告訴我們這幾句話中有幾真幾假，這就是限定真假話。而通常限定真假話都可以通過“找矛盾”、“選項(xiàng)代入”、“假設(shè)法”進(jìn)行解題，但后兩個(gè)方法著實(shí)有些費(fèi)時(shí)費(fèi)腦，所以能用上矛盾就去好好地利用它。今天就來和大家探討每個(gè)人都說了三分句的限定真假話怎么解，下面就帶上題目我們一起來看看。

二.如何運(yùn)用矛盾和題中條件信息

【例題】五個(gè)朋友中只有一個(gè)人學(xué)過鋼琴。

A 說：“我沒有學(xué)過鋼琴，我沒有學(xué)過任何樂器，D學(xué)過鋼琴。”

B 說：“我沒有學(xué)過鋼琴，我從鋼琴教室外走過，聽過鋼琴演奏。”

C 說：“我沒有學(xué)過鋼琴，我聽過鋼琴演奏，D學(xué)過鋼琴。”

D 說：“我沒有學(xué)過鋼琴，E學(xué)過，A說我學(xué)過鋼琴那不是真的。”

E 說：“我沒有學(xué)過鋼琴，B學(xué)過，我也只是聽過鋼琴演奏。”

在每人說的三句話中，有兩句是對(duì)的，一句是錯(cuò)的，則五個(gè)人中，學(xué)過鋼琴的是：

A.B

B.C

C.D

D.E

在題目中，每個(gè)人都說了三句話，三句話中均有兩句真話，一句假話，這就是比較復(fù)雜的限定真假話問題了，但這么復(fù)雜的題目依舊不要著急用假設(shè)或選項(xiàng)代入去做題，而是可以先找找矛盾。在題干中比較明顯的矛盾有三組，分別是在討論“D是否學(xué)過鋼琴”，“E是否學(xué)過鋼琴”以及“B是否學(xué)過鋼琴”。而談到“D是否學(xué)過鋼琴”的句子較多，關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，可以優(yōu)先關(guān)注。那我們會(huì)發(fā)現(xiàn)A和C均說了“D學(xué)過鋼琴”，而D說的第一句是“D沒有學(xué)過鋼琴”的意思，和AC的說法形成矛盾;另外，D說的第三句“A說我學(xué)過鋼琴那不是真的”，其實(shí)也就是表明了“D沒學(xué)過鋼琴”的意思，也和AC的說法形成矛盾。所以在D說的三句話中有兩句話的意思相同，都表明了“D沒有學(xué)過鋼琴”，又因?yàn)槊總�(gè)人說的話都必須兩真一假，所以這兩句“D沒有學(xué)過鋼琴”就一定都是真的。

由此我們就已經(jīng)可以確定D說的話中，第一句和第三句為真，那么第二句“E學(xué)過”為假，則“E”是沒學(xué)過鋼琴的;又因?yàn)?ldquo;D沒學(xué)過鋼琴”為真，則AC所說的第三句就都是假的，根據(jù)題干條件“每個(gè)人說的話均為兩真一假”，因此AC說的話中，第一句和第二句均為真，證明了AC也都沒學(xué)過鋼琴。

題目到這里其實(shí)就可以告一段落了，ABCDE中有一個(gè)人學(xué)過鋼琴，而通過上述分析，ACDE均沒學(xué)過，那么學(xué)過鋼琴的就只能是B。

上述的題目雖然看起來很復(fù)雜且花時(shí)間，但是只要我們找準(zhǔn)矛盾及其突破口，不忘題干真假話數(shù)量的條件，其實(shí)就沒有繁瑣了。以上就是關(guān)于較為復(fù)雜的限定真假話問題的解題方法，后續(xù)我們會(huì)再和大家說說其他真假話類型的解題，大家敬請(qǐng)期待。